Renforcement des capacités dans l’implication des Organisations la société civile sur les Droits et gouvernance numérique en Afrique Centrale

Par Serge Alain MIFOUNDOU (REPONGAC)

L’Afrique connaît le taux de croissance d'Internet le plus élevé au monde, mais la liberté d'expression et d'accès à l'information, la liberté de réunion et d'association sur Internet pour ne citer que ces exemples sont loin d’être respectés, d’où le renforcement des capacités des OSC sur la gouvernance et les droits numériques pour des sociétés inclusives, sûres et durables

Résumé

Cet article présente le résultat d'une consultation menée par le Repongac au sein de la société civile afin d'explorer les vraies réalités vécues quotidiennement dans la société pour un renforcement des capacités et une implication active des OSC pour le respect des droits et gouvernance numérique en Afrique centrale. L'objectif de cette recherche est de mieux comprendre le paysage de la gouvernance et les droits numériques, d'identifier les initiatives existantes afin d’initier un espace numérique ouvert, démocratique et fondé sur le respect des droits numériques pour renforcer les capacités des OSC, à s'engager dans des travaux de recherche, de plaidoyer, de sensibilisation et de responsabilisation sur la gouvernance et les droits numériques dans les différents pays de la sous-région. L'article fournit également une vue d'ensemble des préoccupations des utilisateurs individuels recueillies sur le terrain pour réussir l’intégration d’une bonne culture de gouvernance et des droits numériques en Afrique Centrale. Compte tenu de la pertinence, l'exactitude et l'actualité des informations présentées, il était de notre devoir de les transmettre fidèlement dans cet article. Une initiative d’un espace numérique ouvert, démocratique et fondé sur le respect des droits, assurant que les politiques reflètent les besoins et préoccupations des utilisateurs individuels, résulte de cette recherche.

Introduction

Contexte et objectifs

Ces dernières années, les progrès rapides du développement des sociétés de l'information, l'utilisation d'internet et des outils numériques à des fins éducatives, professionnelles et sociales s'est considérablement accru ; une évolution particulièrement favorisée dans le contexte de la crise sanitaire due à la pandémie de COVID19. Dans le contexte africain, le taux de croissance d'Internet, de liberté d'expression et d'accès à l'information, de liberté de réunion et d'association sur Internet pour ne citer que ces exemples sont loin d’être respectés.

Quoi qu'il en soit, les OSC jouent un rôle clé d'expression des problèmes, en particulier lorsque les autorités ne peuvent ou ne veulent pas résoudre certaines préoccupations des populations ou atteindre certains groupes cibles. Le respect d’une gouvernance et des droits numériques suscite des préoccupations, en particulier au sein de la société civile et du monde universitaire. Dans ce contexte, cet article de recherche vise à renforcer la capacité et l’implication des organisations de la société civile en tant qu’acteurs indépendants de la responsabilité, de la bonne gouvernance et du développement durable en Afrique Centrale. Ce travail s’est enrichi des exemples notables du Kenya, Brésil et de l’Estonie, malgré les défis politiques, ont démontré une résilience remarquable et continuent à promouvoir et à développer la gouvernance et les droits numériques pour surmonter leurs obstacles politiques et contribuer au développement durable et inclusif de leurs pays. Aussi, des Programmes éducatifs de Meta (Creator Lab Live, My Digital World), les Initiatives de transformation d’éducation en Afrique de l’UNESCO, de la stratégie de l’Union Africaine, PRIDA, en tenant compte de l’Indice des Droits et Libertés de l’Internet (IDLI) et de l’Indice Africain des Droits et Libertés de l’Internet (IADLI).

L’objectif principal de cette étude est notamment d’Initier un espace numérique ouvert, démocratique et fondé sur les droits, assurant que les politiques reflètent les besoins et préoccupations des utilisateurs individuels. 

-Renforcer la capacité des OSC et des organisations communautaires, à s'engager dans des travaux de recherche, de plaidoyer, de sensibilisation et de responsabilisation ;

-Soutenir et favoriser les partenariats multi-acteurs qui élaborent des réponses politiques centrées sur la gouvernance et les droits numériques, qui développent, adaptent et déploient des solutions numériques innovantes, centrées sur l'humain et fondées sur les droits.

La collaboration entre les gouvernements, le secteur privé, les institutions académiques, les organisations internationales, les organisations de la société civile locales et les utilisateurs individuels est essentielle pour créer un écosystème de dialogue et d’apprentissage numérique animé par l’IA, assurant que les politiques reflètent les besoins et les préoccupations des utilisateurs.

Méthodologie

Pour réussir cet article et à mettre en place cet espace de dialogue où personne ne sera laissé de côté, nous avons procédé aux consultations par questionnaires adressés aux plateformes nationales membres du Repongac, aux organisations de la société civile, aux universitaires, aux élèves des établissements scolaires, aux parents des élèves et aux utilisateurs individuels afin de recueillir de leurs avis et suggestions.

Les différents Résultats de l’étude

Les résultats de nos consultations avec les plateformes nationales membres, les organisations de la société civile, les universitaires, les élèves et parents d’élèves et les utilisateurs individuels. 

Pour les Organisations de la Société civile

Pour une implication active de la société civile dans le renforcement de la gouvernance et les droits numériques, il est essentiel d’initier et d’animer un espace de dialogue structuré, l'action sera menée pour soutenir le développement, la consolidation et l'expansion des initiatives des programmes éducatifs pour des sociétés inclusives, sûres et durables.

-Organiser des consultations régulières avec les OSC pour recueillir leurs avis et suggestions sur les droits numériques, la gouvernance et les droits numériques et les technologies émergentes ;

-Création des groupes de travail mixtes composés des représentants des gouvernements, les entreprises technologiques, les universitaires, les OSC et les utilisateurs individuels pour élaborer et réviser les mesures réglementaires et cadres juridiques ;

-Offrir des programmes de formation aux OSC, aux parents, enseignants, étudiants, élèves et utilisateurs sur la gouvernance, les droits numériques, les technologies émergentes, les mécanismes juridiques et les plaidoyers ;

-Fournir un soutien technique et financier aux OSC pour renforcer leur capacité à participer efficacement aux processus et aux différents forums ;

-Encourager le partenariat entre les OSC, les entreprises technologiques, les institutions académiques et les organisations internationales pour le partage des ressources et expertises ;

-Mettre en œuvre des projets en communs entre les gouvernements, le secteur privé et les OSC pour promouvoir la gouvernance et les droits numériques et lutter contre la désinformation ;

-Collaboration entre les gouvernements, les entreprises technologiques, les institutions académiques et les OSC pour des campagnes de sensibilisation sur la gouvernance et les droits numériques ;

-Création de plateformes de dialogue où les citoyens peuvent exprimer leurs préoccupations et proposer des solutions, …

Les Institutions académiques et scolaires

Intégrer une éducation sur la gouvernance et les droits numériques dans les programmes scolaires et universitaires  

-Intégration des modules spécifiques sur la gouvernance et les droits numériques dans les cours existants, comme l’éducation civique, les sciences sociales, informatique ;

-Encourager des projets interdisciplinaires qui abordent la gouvernance et les droits numériques à travers différentes matières, permettant aux étudiants et élèves de comprendre l’importance de ces droits dans divers contextes ;

-Présenter des programmes de formation continue pour les enseignants afin de les équiper avec les connaissances et les compétences nécessaires pour enseigner la gouvernance et les droits numériques ;

-Fournir aux enseignants des ressources pédagogiques, comme des guides, des manuels et des outils numériques, pour les aider à intégrer la gouvernance et les droits numériques dans leurs cours ;

-Utilisation des ENT afin de créer des environnements d’apprentissage interactifs où les étudiants et élèves peuvent explorer la gouvernance et les droits numériques de manière pratique ;

-Intégration des outils collaboratifs en ligne comme des forums et des blogs pour encourager les discussions et les échanges sur la gouvernance et les droits numériques 

-Organiser des ateliers et des séminaires dans les milieux scolaires et académiques sur la gouvernance et les droits numériques pour sensibiliser les étudiants et élèves et les impliquer activement dans les discussions ;

-Création des clubs et associations scolaires et universitaires dédiés à la gouvernance et droits numériques où des étudiants et élèves peuvent s’engager et mener des projets de sensibilisation ;

-Collaboration avec les OSC et les experts en gouvernance et droits numériques pour le partage de leur expertise et des ressources ;

-Mettre en place des évaluations périodiques pour mesurer l’efficacité des programmes sur la gouvernance et les droits numériques, recueillir régulièrement le feedback des élèves, étudiants, enseignants et parents pour adapter et améliorer le contenus et les méthodes pédagogiques ;

Pour les parents et communautés locales

La préoccupation des parents et communautés locales à l’égard des écoles et universités est la création d’un environnement d’apprentissage inclusif et soutenu pour les impliquer activement dans l’éducation sur la gouvernance et les droits numériques

-          Organisation des réunions régulières avec les parents et les communautés locales pour les informer sur l’importance de la gouvernance et des droits numériques et les initiatives de l’école dans ce domaine ;

-          L’Envoi des bulletins d’information ou des newsletters contenant des articles et des ressources sur la gouvernance et les droits numériques ;

-          Proposition des ateliers pratiques où les parents et les communautés locales peuvent apprendre à utiliser les technologies numériques et comprendre les enjeux liés à la gouvernance et les droits numériques ;

-          Organisation des séminaires ouverts à toute la communauté pour discuter des droits numériques et des bonnes pratiques en ligne ;

-          Création des comités de parents qui peuvent participer à la planification et à la mise en œuvre des programmes d’éducation sur la gouvernance et les droits numériques ;

-          Encourager les projets collaboratifs entre les élèves, les parents et les enseignants sur des sujets liés à la gouvernance et les droits numériques ;

-          Création des groupes sur les médias sociaux, des forums en ligne où les parents peuvent échanger des informations et des conseils sur la gouvernance et les droits numériques ;

-          Organiser des webinaires pour permettre aux parents de participer à distance et d’interagir avec des experts en gouvernance et droits numériques ;

-          Fournir des guides et des manuels sur la gouvernance et les droits numériques spécialement conçus pour les parents ;

-          Mettre à disposition des parents et des communautés locales des ressources en ligne, comme des vidéos explicatives et des articles, accessibles à tous ;

-          Organiser des journées portes ouvertes où les parents et les communautés peuvent découvrir les initiatives de l’école en matière de gouvernance et les droits numériques

-          Collaborer avec des organisations locales, comme les bibliothèques et les centres communautaires, pour organiser des événements et des ateliers sur la gouvernance et les droits numériques.

Conclusion

En conclusion, cet article donne un aperçu complet de l’implication et le renforcement des capacités des OSC sur la gouvernance et les droits numériques en Afrique Centrale. Il continue d'examiner les cadres politiques, les initiatives et programmes éducatifs existants en matière des droits et gouvernance numérique dans divers pays, met en évidence les principales initiatives gouvernementales et les stratégies continentales sur le progrès de la gouvernance et droits numériques. En analysant les forces et les limites des exemples notables des différents pays ayant réussi à surmonter les obstacles politiques et démontré une résilience remarquable, et continue à promouvoir et à développer la gouvernance et les droits numériques tout en encourageant l'adoption des lois centrées sur l’humain. La création d’un espace numérique de dialogue réunissant les gouvernements, le secteur privé, les institutions académiques, les organisations de la société civile et les utilisateurs individuels est une initiative proposée par la société civile au cours de ces consultations pour s’assurer que les politiques reflètent les besoins et préoccupations des utilisateurs.